PIERRO, Maria Clara Di; HADDAD, Sérgio. Transformações nas políticas de educação de jovens e adultos no Brasil no início do terceiro milênio: uma análise das agendas nacional e internacional. Cadernos Cedes, v. 35, p. 197-217, 2015.
RESUMO:
O ensaio analisa as transformações
nas políticas de educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil do início do
século XXI, face aos direitos reconhecidos na legislação nacional e aos
compromissos assumidos em fóruns internacionais (alguns dos quais estão sendo
revistos em 2015). Com base em revisão da literatura e análise de políticas, o
artigo destaca a ampliação do reconhecimento jurídico de direitos dos jovens e
adultos à formação e a institucionalização da modalidade nas políticas de
educação básica. O resultado das políticas de EJA, entretanto, frustrou as
expectativas e ficou distante dos direitos proclamados e das metas
compromissadas, evidenciando que a cultura do direito à educação ao longo da
vida não está ainda enraizada na sociedade e nos governos.
Palavras-chave:
Educação de jovens e adultos; Políticas educacionais
Disponível em http://www.mprj.mp.br/documents/20184/167323/transformacoes_nas_politicas_de_educacao_eja.pdf
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